自从2008年我系开展全面内涵建设以来，为了提高毕业生的职业核心能力和岗位竞争力，一些专业课程都逐步实行了“教、学、做”一体化教学，教学效果比较明显，为使一体化教学工作更加完善，11月8日，应用电子技术教研室开展了主题“如何上好一体化教学课程”的教研活动，任课教师就“一体化”教学改革工作进行了深入的探讨。

老师们纷纷表示，通过“项目驱动、任务引领、工学一体和讲练结合”的一体化教学改革，学生的学习兴趣在增长，主动学习的意识在增强，实际动手能力在提高，团队协作的能力在形成，教学改革成效正在逐步显现。老师们还就我系实行一体化教学的几门核心课程在教学中遇到的问题进行了深入的讨论。

通过本次教研活动充分表明，一体化教学是符合职业教育规律的教学模式，在一定程度上解决了原来的教学体系中理论授课较多，实践课程和内容偏少及不同课程之间存在教学内容重复的问题，在教学过程中更集中的体现了“实践性”、“系统性”和“互动性”；对于学生在综合能力提升及教师的实践教学能力提升方面有积极的作用。

我系将逐步总结一体化教学的经验教训，创造更多的机会促进老师实践能力的提高，在现有条件下，尽可能完善教学设备设施，为一体化教学改革提供保障。