在立德树人的教育沃土上，总有一群默默耕耘的身影，他们以师者初心践行教育家精神，用责任与担当为学生成长护航。山东华宇工学院电气工程学院辅导员任兰英，便是其中的杰出代表。八年深耕、七载坚守，她以“四融” 促 “四会” 的育人实践，将教育家精神的核心要义融入每一次谈心谈话、每一场实践活动、每一项科研探索，书写了新时代辅导员的育人答卷。

铸魂育人，做思想引领的“引路人”— 践行 “心有大我、至诚报国” 的家国情怀

“为学先为人，育人先育心” ，任兰英始终把思想政治教育放在育人首位，将思想引领无缝融入日常管理。七年间，1820 余次宿舍走访、3360 余次面对面谈心、630 余次线上线下家访，她用脚步丈量责任，用倾听读懂学生。围绕建党 100 周年、建国 75 周年等重要节点，她打造 “传承红色精神，赓续红色血脉” 课前十分钟演讲、寒暑假 “5+X” 红色文化实践等品牌活动，让家国情怀在潜移默化中根植学生心中。在她的引导下，学生中涌现出 “中国大学生自强之星”“山东省青春贡献奖” 获得者等一批优秀典型，所带班级获评山东省先进班集体，用实际行动诠释了 “为党育人、为国育才” 的初心使命。

知行合一，做实践育人的“赋能者”—践行“言为士则、行为世范” 的表率作用

依托电气工程学院专业特色，任兰英搭建“专业 + 公益” 实践平台，推动专业知识与社区实践深度融合。2019 年以来，她对接 5 个社区，组织 3600 余名学生开展 43 场家电维修、68 场科普宣讲活动，服务居民 1800 余人次。学生组建的 “科技帮扶志愿团” 获评山东省大中专学生暑期 “三下乡” 优秀服务队，“科普志愿服务进社区” 项目成为校级示范项目。她用 “高校赋能 + 社区协同” 的联动机制，让学生在服务社会中锤炼本领、增长才干，既发挥了专业优势，又践行了社会责任，生动展现了 “知行合一、学以致用” 的教育理念。

因材施教，做个性成长的“守护者”— 践行 “启智润心、因材施教” 的育人智慧

“每个学生都是独一无二的宝藏，需要用心发掘、精心培育。” 基于多元智能理论，任兰英将个性培养融入第二课堂，探索出 “1+2+3” 分类指导模式和 “1+1” 特长帮扶小组机制。她指导学生通过多元智能测试明确优势，鼓励学生树立目标、聚焦重点、全面参与，实现第二课堂活动全覆盖。在她的悉心指导下，学生在 “西门子杯” 等省级及以上学科竞赛中斩获 36 项大奖，11 个项目获批省级及以上大学生创新创业训练计划立项，让每个学生都能在适合自己的赛道上发光发热，充分彰显了 “以人为本、因材施教” 的教育家智慧。

研思笃行，做育人实践的“探索者”—践行“勤学笃行、求是创新” 的进取精神

作为“五一” 辅导员领航工作室核心成员，任兰英坚持 “以研促教、以教提质”，将科学研究融入工作实践。她养成每日反思、每周记录、每月讨论的习惯，每学期精读专业书籍，每年申报课题研究，参与教育部人文社科专项课题 1 项，主持和参与省市级项目 5 项，发表论文 6 篇，撰写的论文获山东高校辅导员工作优秀论文二等奖。针对毕业班学生，她编制 “一生一策” 成长档案，建立就业数据库，两次获评学校就业工作先进个人，用科研思维破解育人难题，以创新实践提升育人实效。

三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。任兰英用八年时光，以“会引导、会教导、会指导、会研究” 的 “四会” 素养，在辅导员岗位上践行着教育家精神的真谛。她的故事，是无数高校辅导员默默奉献的缩影；她的实践，诠释了教育工作者 “躬耕教坛、强国有我” 的责任担当。在培育时代新人的道路上，她将继续以爱心为桥、以专业为基、以创新为翼，用心用情护航学生成长，让教育家精神在育人一线绽放出更加璀璨的光芒！